Наукова бібліотека

0013055.pdf

26.01.2012 -- К.

Книга
Навчальне видання
Мова:ukr
Додаткові відомості щодо назви : підручник
Умови доступу : http://ebooks.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi20/0013055.p df
Бібліографія : бібліогр.: С.321.326
Основною метою підручника “Біофізика і методи аналізу навколишнього середовища” є ознайомлення студентів з фізичним оточенням живих організмів; вивчення впливу фізичних факторів середовища на живі організми та їх здатності сприймати ці фактори, реагув ати на них і таким чином взаємодіяти з навколишнім середовищем та адаптуватися до нього; висвітлення сучасних фізичних методів контролю навколишнього середовища та принципів дії приладів, що застосовуються для вимірювання параметрів навколишнього сере довища та аналізу його стану; контроль знань студентів за допомогою завдань та задач практичного характеру, запитань, тестів. Структура підручника передбачає знайомство з необхідним теоретичним матеріалом. Після кожного розділу подано приклади розв’я зку практичних проблем та контрольні завдання для самостійної роботи. Для поточного контролю знань студентів пропонуються практичні завдання та тести: альтернативні (які вимагають відповіді “так” чи “ні”); вибіркові (коли студенту необхідно знайти одн у вірну відповідь серед декількох запропонованих); акордно-вибіркові (коли треба знайти декілька вірних відповідей серед декількох запропонованих); парно-вибіркові (коли необхідно утворити з двох запропонованих рядів відповідей вірні пари); репродукти вні (відповіді на які можна знайти в відповідному розділі підручника); конструктивні (прямих відповідей на які нема в підручнику; студент повинен створити відповідь самостійно). Підручник адресується студентам екологічних, сільськогосподарських, лісо господарських, ветеринарних та інших спеціальностей, які мають справу з вивченням живих організмів та оточуючого їх середовища; він може бути також використаний студентами біологічних, медичних та педагогічних спеціальностей.

Дата внесення : 26.01.2012     Переглядів: 5     Популярність: 96.88%